记荆州市沙市一中优秀教师.民进会员吴贤兵

        教书育人 奉献无悔

  ——记荆州市沙市一中优秀教师 . 民进会员吴贤兵

  原载《江汉商报》 2008.9.22 记者 肖学泽 姜家珍

      供稿：荆州民进网站

        吴贤兵，民进会员，沙市一中高三（ 1 ）班班主任、数学老师。 1991 年，毕业于湖北师范学院，同年进入沙市一中任教。这位崇尚数学的吴老师一干就是 18 个春秋。吴老师懂得阿拉伯数字与运算符号串连起来之后，变幻无穷，空间想象、抽象概念、推理论证、运算求解、数据处理，环环相扣。因此，吴老师的人生和事业，便是数字、运算符号组成的奇妙方程式。“我是按本色做人，扎实行事，低调做人；按角色做事，严谨教学，尽心尽责；按特色定位，心灵有约，相聚博客，为学生做好每一件事，上好每一节课。”昨日，吴老师在接受记者采访时说。

18 年来，正如吴老师所说的一样，教书育人，奉献无悔。

按本色做人

    当喧闹与庸俗之风开始侵蚀社会的时候，不可避免波及纯洁的校园，这就需要我们努力按本色做人，特别是为人师表的老师更是应该当表率。吴老师在生活上不讲究，可在教育教学上，不敢有丝毫的打折，埋头做好份内的每一件事，上好每一节课。日复一日，年复一年，为学生付出，心甘情愿。

    2006 年 9 月，吴老师接手新一届高一学生，积极响应该校“行为规范管理月”活动。从开始军训，到正式上课，为了使学生尽快适应高中的环境，并转变角色，成长为一名合格的高中生，吴老师每天按时赶到教室，督促他们晨读、背诵、预习；中午，他以校为家，查寝室和教室，督促学生休息，以免不自觉的学生跑出校门去网吧、游戏场或闲逛；下午放学到晚自习前，仍然跟班检查，直至走读学生放学走出校门、住读学生全部进入教室自习，这时他一颗悬着的心才落了下来。有一次，新生范进进（化名）“无事生非”，和同学闹不团结，吴老师放学之后抽出时间找范进进谈话，进行耐心教育，由于错过晚餐时间，导致胃痛复发……

按角色做事

神圣的教师职业需要老师去按角色做好份内事。“每次走上讲台时，不管此前内心有多少烦恼、闹心事或急事，我立即会全忘掉它，全身心地投入到课堂的教学中去”。 吴老师说。数学是需要严密的逻辑思维的一门学科，故在讲课时要讲究严谨。讲新课时，概念的内涵与外延最关键，一定要让学生循序渐进地学习；做作业时，严密详实的推理论证过程一定要完整，不能缺少或跳过， 吴老师在黑板上板书例题与学生做作业一样，一视同仁，决不马虎了事；反馈评讲时，更要督促学生把反复工出错的题目或问题彻底弄清楚。

    学生李显锐（化名），理科思维能力很强，学习也很刻苦，就是每次作业或试卷上，解答过程过于简略或草率，往往出错，刚开始吴老师就给李显锐“开小灶”，但他有点不在乎，后来，多次的大型测试中李显锐的问题越来越明显，吴老师及时帮他找原因，甚至在批改作业时让其站一旁，边改边讲评，经过一段时间的努力，他的问题得到解决，成绩上来了。事后，李显锐的父亲给吴老师打电话说：“老师，您对我儿子严格要求，我们做家长的，真是太感谢了！”

    当年，李显锐考上了理想的大学，临上大学前，他还为老师们演奏了多首曲子，以表达对吴老师真诚的谢意，现场感人至深。

按特色定位

    年轻的心，渴盼知识、渴盼理解、渴盼尊重与平等，学生老师要有与时俱进的特色定位意识。网络技术带给学生一片与过去截然不同的世界，也给日常的教学、管理带来革命性的变化，如网上博客的流行，让师生之间、老师与家长、同学之间的交流更加方便，但对在校的高中住读生，上网络博客不现实，因此，吴老师灵感乍现，在班上首建了“纸质博客”，让学生在这个平台上交流，享受与网络一样便捷、通畅的交流。

    付出总有回报。吴老师所带班级，多次被评为五星班集体；教学课件，多次获省市一、二等奖；多篇论文获省市一等奖； 2006 年被评为高中教育教学先进工作者，荆州市第四届骨干教师； 2008 年，被评为该校优秀班主任。